高屏溪畔拓荒 為明天醞釀元氣

國立屏科實驗高級中等學校（屏科實中）創校兩年多，今年9月開學終於迎來新校區。這裡鄰接屏東科學園區，成為「大南方新矽谷推動方案」中，半導體S廊帶裡的育才基地。校長陳志偉直言，過去兩年借居他校，連上下課鐘聲也受干擾，過程如拓荒般艱辛。但這都已過去，如今從國小圖書館超大曲面窗戶往外看，可看到建校時刻意栽下的老茄苳、穗花棋盤腳森然成蔭，還可遙望施工中的屏東國際棒球場，且窺見新世代的未來，他很有信心，這裡將成為阿緱縣城的領袖學府。

屏科實中是因南部科學園區新設屏東園區而起，主要目的在為下一代產業提前培育人才。為因應園區海外歸國或外籍專業人員，實中設有雙語部，採全英語教學，以利學生日後直接銜接國外大學。明年幼兒園招生後，這裡還將成為屏東縣唯一涵蓋K-12學制（意指從幼兒園至高中）的學校。

屏東縣政府看重園區發展，更將屏科實中視為未來產業發展的人才孵化器。縣長周春米關注校舍工程進度，上任之初即爭取校園南、北兩側道路拓寬，為學子打造一條安心向學之路。

應園區而生　為未來而學

「既然是應科學園區而生，我們的目標再明確不過。」陳志偉說，學校必須跟園區深度鏈結，成為前瞻產業的人才儲備場。為此，高中一年級必修「屏東探究學」與「屏科國際學」，學生會針對太空科技、淨零碳排或地方創生等園區產業，展開分組研究，經過18週探索後再以全英語發展成果。

他印象很深刻，最新一次成果發展，有學生利用大數據分析荷姆茲海峽戰事對全球經濟的影響，還有學生看好人工智慧前景，嘗試借助AI輔助高齡照顧。

他大學剛畢業時曾在電子業服務，從當年最紅的電子雞起家，最後還涉足腳踏車電子車錶。科技進展一日千里，30年前像電子寵物機大腦的IC晶片，如今已成人類社會的核心。陳志偉說，不管時代如何進展，但教育目的沒變，都在培養下一代具有六大關鍵能力，他們得要有創造力、善溝通、能與人合作，還得能思辨，有品格且具公民意識。

「除了知識學習，我們更在意學生未來長成什麼樣的人。」陳志偉說，當今教育圈盛行的社會情緒學習，在實中已無形內化。他們培養學生理解管理情緒，同理關懷他人的能力，時時「看人長處、幫人難處、記人好處」。

青春正好豈可虛擲　開拓視野正逢時

正因此，過去兩年借居他校上課，實中的師生凝聚出如家人的共識。曾獲師鐸獎肯定的生物老師陳盈吉笑說，當年參加學校教師甄選，「生物科四十人報名才錄取一個，若加計其他學科，整體錄取率約百分之一，超難考」。跟以往的教甄相比，屏科實中的考法很特別，除了基本學科專業，學校最在意的是老師有沒有辦法把所學所知傳給學生。

「這些夥伴都是用超級挖土機挖來的。」陳志偉笑說，正因為有共識，他們的國文老師會利用假日帶學生穿梭市區巷弄，以「飛閱古今、走讀屏東」課程認識這片土地，美術老師會以萬丹相傳近百年的蔗糖事業，規畫「蔗香屏東覓糖?」跨領域美感教育課程，「種子發芽要時間！我們的老師都願意多花時間，陪伴學生，支持他們，這才是最可貴的精神」。

而既然老師都願花時間，學生更閒散不得。暑假期間去學校，有人在火箭實驗室組裝火箭，有人在調配丙酮、石油醚準備生物實驗，還有些學生參加青年署百億圓夢計畫，去加拿大參訪航太機構，將升高二的李冬瑀等人去了日本參加「世界青年論壇」，還有人到蒙古深入了解無國界組織，或到紐西蘭、德國、荷蘭拓展視野。

「實中的學生是很忙的！」陳志偉常跟學生說，「青春歲月正好，不忙一點，難不成要虛度嗎？」至於外界慣習以升學等指標評估辦學成效，他說，學校培養孩子自學的能力，這才是終身學習的關鍵。這些或許未必會立即展現在考試成績上，但學過的一定會留下來，看長不看短，這才是實中為下世代培育的人才。

出處：2026 Amazing Pingtung 8 月號