從前人們談教育，總愛說「給他一條魚，不如給支釣竿」。不過隨著世代進展，給支釣竿顯然已不敷需求，恐怕得按上一雙翅膀才夠用。潮和國小早體認這點，雙語教育及數位教學是他們為下世代準備的雙翼。校長謝相如說，他們在這條路上走的小心翼翼，外界對數位浪潮、社群平台的疑懼，他們早有體會，即使在數位時代，他們也不偏廢紙本閱讀，不丟失紙筆運算，期待孩子能成為數位科技的主人，以其拓展世界而非被挾持，假以時日長成具有國際視野的全球公民。 那天是學期最後一天，在潮和見識到被雙語及數位改變的校園。擔任環境志工的五年級學生郭芷均、張棠蓁監測校園樹木生長情況，量測樹圍後，隨手以平板電腦更新數據，另一邊，王菄苓、包芮恩打開平板裡預寫好的腳本，準備錄製最新一集「潮和Hot News」Podcast，這集以最新學到的每週一句「then what（然後呢？）」為主題。 不管在校園哪裡，數位工具早成學習的一部分。1980年後出生的孩子叫「數位原住民」，生存要素除了陽光、空氣、水，還得加上網路。then what？王菄苓說，她姐姐也是潮和畢業的，每次放假回家聽她說起在學校以平板上課，總是羡