不是每一次靠近，都要伸手摸牠。 午休過後，武潭國小視聽教室裡還留著幾分剛睡醒的安靜。孩子們三三兩兩走進教室，有人揉著眼睛，有人還在和同學聊天，直到教室門口出現幾隻狗，原本平靜的教室一下子熱鬧起來。 「是狗狗耶！」有人忍不住站起身，有人已經伸長了手，也有人迫不及待想靠近。對部落孩子而言，狗並不陌生，家裡養狗看家或山林動物，都是成長的一部分。因此，當陪伴犬走進教室，大家第一個反應不是害怕，而是忍不住喚著牠們的名字，想和這些毛茸茸的喵喵或汪汪做朋友。 「先不要摸牠。」陪伴犬訓練員陳育綾輕聲提醒。來到武潭國小的是四位有故事的老師。豹抱、黑妞、波妞和那隻親人的貓咪阿弟，都曾是屏東縣動物之家的收容動物，經過個性評估、社會化及陪伴訓練後，陸續走進校園、親子館及社區關懷據點，成為生命教育最特別的夥伴。 每個孩子　都有一段和動物一起長大的故事 工作人員透過一張張照片，引導孩子重新思考，人與動物之間的關係。 看到照片裡長滿青苔的水碗、風吹雨淋的狗屋，以及被鐵鍊拴住的毛孩，孩子們開始討論眼前的畫面，也回想起自己熟悉的生活經驗。有人分享家門口拴養的狗，有人提起部落裡曾看