為平衡偏鄉藝文資源並強化社區凝聚力，打造屬於社區民眾的藝術饗宴，屏東縣政府社會處內埔社會福利服務中心辦理115年度「享藝大集合」大型演藝系列活動，邀請「高雄皮影戲劇團」、「火金姑兒童舞蹈團」及「貓頭鷹兒童劇團」三大專業團隊，於5月至9月間在內埔社福館四樓集會廳接力演出，打造一個屬於在地居民的世代共融藝術平台。 內埔社會福利服務中心指出，本中心服務轄區涵蓋內埔、萬巒、瑪家及泰武等四鄉，區內雖擁有豐富的客家文化、原住民族樂團及閩南多元族群底蘊，但受限於地理位置較為偏遠且藝文場館資源分布不均，居民平時較難接觸到大型且專業的演藝劇場。為落實「藝文平權」及「促進世代共融」的核心理念，針對轄內雙薪家庭及隔代教養比例較高的族群特質，特別引進多樣化的展演形式，將專業劇團帶進在地社福館，期盼透過藝術打破城鄉界線，讓各鄉鎮居民在鄰近社福館即可享有高品質的文化饗宴，進而增進家庭互動，提升民眾對社區的歸屬感與文化認同。 首場活動5月16日星期六下午2點登場，高雄皮影戲劇團以「弄燈舞影~話古今」為題，透過經典寓言《狐狸與烏鴉》等劇目，由家長帶著孩子一同走進光影世界，認識皮

屏東戲曲故事館推「教具箱」，學童體驗皮影操偶 傳統戲曲不只屬於舞台，也能在教室裡活起來！屏東縣政府文化處自112年推出「戲曲教具箱」計畫，將屏東戲曲故事館的歌仔戲、皮影戲等在地戲曲文化轉化為可觸摸、可體驗的教材，讓孩子透過剪影、操偶、模仿聲腔，用「做中學」的方式走近傳統藝術。 在光春國小的皮影戲體驗課中，講師陳暐中從影子的形成原理開始，帶領學童認識皮影偶的結構，再一步步引導他們描繪、剪影、上色、組裝、操偶。「原來光影就能演戲！」孩子們在光幕前模仿聲腔、創作故事，教室裡充滿驚呼與笑聲，傳統戲曲透過孩子的雙手變得鮮活而親近。 皮影課講師陳暐中分享，許多孩子一開始對「文學、傳統藝術」較陌生，但透過實際操作，很快就能找到成就感。「看到他們從被動到主動、從觀望到投入，甚至開始互相比對誰的角色動得更順，這就是玩中學最迷人的地方。」他說，這堂課不只是製作皮影偶，更讓孩子理解文化、技藝與故事如何結合成一種表演形式。 光春國小學務主任鍾尹禎表示，戲曲教具箱讓原本抽象的文化課變得具體而有趣，孩子不只學到戲曲的角色與造型，更願意主動提問、創作，在製作與表演